La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Grado: Secundaria 1°

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

En esta planeación, se abordará el tema de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias utilizando el enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas. Además, se integrará de manera interdisciplinar el problema de la baja producción industrial en un entorno semi rural con alto nivel de producción agrícola.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática planteada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en la actualidad.


• Reflexión sobre cómo las actividades asignadas a las personas pueden variar en diferentes sociedades y momentos históricos.

Desarrollo:

• Investigación individual o en pequeños grupos sobre las actividades asignadas a personas de diferentes edades en sociedades y momentos históricos diversos.


• Uso de fuentes primarias y secundarias para recopilar información.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las actividades asignadas a personas de diferentes edades en diferentes contextos históricos.


• Reflexión sobre cómo estas ideas han cambiado a lo largo del tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de un caso de estudio sobre la constr