Conociendo nuestras opiniones

Juan Manuel Bautista
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 4º de Primaria


Tema transversal: Comunidad


Objetivo principal (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras opiniones



  • Presentación de la temática y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de un juego de presentación donde los alumnos compartan sus opiniones sobre diferentes temas.

  • Debate en grupo sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2:
Título: La importancia del diálogo



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Lectura de un cuento relacionado con el diálogo y la toma de acuerdos.

  • Realización de una dinámica de intercambio de puntos de vista en parejas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás.


Sesión 3:
Título: Práctica de diálogo respetuoso



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de debate en grupo sobre un tema de interés para los alumnos.

  • Uso de tarjetas de diálogo respetuoso para practicar la comunicación asertiva.

  • Reflexión grupal sobre las barreras que dificultan la relación entre pares y estrategias para superarlas.


Sesión 4:
Título: Construyendo acuerdos en la comunidad



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Formación de grupos de trabajo para identificar problemas en la comunidad escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas para buscar soluciones y tomar acuerdos.

  • Presentación de los acuerdos alcanzados a través de un mural o cartel.