Medición de longitud, la masa y capacidad

Rosa Elvia Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender y comparar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema de la clase: "Medición de longitud, masa y capacidad".

    • Explicación de la importancia de la medición en la vida cotidiana y en diversas áreas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Introducción a las unidades de medida de longitud, masa y capacidad utilizando ejemplos y objetos del entorno cercano.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de medida que conocen los estudiantes.

    • Explicación de las unidades de medida de la comunidad y unidades arbitrarias.

    • Realización de actividades prácticas donde los estudiantes comparen la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias.

    • Representación de los resultados con dibujos y numerales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (Profundización en el tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de aplicar los conceptos aprendidos sobre medición de longitud, masa y capacidad en situaciones reales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación del problema a resolver en esta sesión: "Medir y comparar la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos de la vida cotidiana".



  2. Desarrollo (35 minutos):