El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Dificultad para analizar textos orales y escritos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Explicación del objetivo de la clase: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


3. Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de las lenguas y su impacto en la cultura.


4. Formulación del problema: Dificultad para analizar textos orales y escritos.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Lectura individual de un texto sobre el origen y evolución del español.


2. Actividad de comprensión: Discusión grupal sobre el texto, identificando los aspectos más relevantes y su relación con el tema.


3. Actividad de escritura: Redacción de un breve ensayo donde se destaque la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

1. Presentación de los ensayos por parte de los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Repaso del tema principal: El dinamismo de las lenguas y su