El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática: Los estudiantes no reconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, y no comprenden la importancia de reconocerlo.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y cierre de la sesión (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre las lenguas y su relevancia cultural.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las lenguas que hablan los estudiantes y su relación con su cultura.


• Actividad 2: Realización de una lectura individual sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones obtenidas a partir de la lectura.


• Retomar la encuesta inicial y comparar las respuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Presentación del problema relacionado con la falta de reconocimiento del lenguaje oral como manifestación de identidades personales y colectivas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una entrevista a un familiar o perso