Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Hugo Michel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo (PDA): Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Introducción al problema: Conocer los derechos humanos y su importancia en el respeto a las necesidades básicas de todas las personas.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar que todas las personas tengan sus necesidades básicas satisfechas a través del reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos?
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales del país que han enfrentado dificultades para satisfacer sus necesidades básicas y han demandado el reconocimiento de sus derechos.
- Utilización de distintas fuentes de información (libros, internet, testimonios, etc.) para obtener datos relevantes sobre las diferentes situaciones injustas en el pasado y el presente.
- Organización de los resultados de la investigación en un formato visual (póster, infografía, mapa conceptual, etc.)
Sesión 3:
- Exposición d