Expresión mediante los lenguajes artísticos en la naturaleza

Paco Medina
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión mediante los lenguajes artísticos en la naturaleza


Nivel: 6º grado de primaria


Objetivo (PDA): Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar emociones surgidas de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al proyecto: Presentar a los alumnos el tema y objetivo del proyecto comunitario, explicando que trabajarán en la expresión de emociones a través de los lenguajes artísticos inspirados en la naturaleza.

  • Realización de una caminata al aire libre: Salir al entorno natural próximo a la escuela y pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno, tomen nota de lo que ven y cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza.

  • Registro de emociones: En el aula, los alumnos compartirán sus observaciones y emociones, creando una lista colectiva de palabras y frases que expresen sus sentimientos.


Sesión 2:



  • Exploración de los lenguajes artísticos: Presentar diferentes tipos de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos que se encuentran en la naturaleza, a través de imágenes, videos y sonidos grabados.

  • Taller de expresión artística: Proporcionar materiales como pinturas, papel, arcilla, instrumentos musicales, etc., y permitir a los alumnos explorar y experimentar con estos lenguajes artísticos para expresar sus emociones relacionadas con la naturaleza.

  • Reflexión y selección: Al final de la sesión, los alumnos reflexionarán sobre su trabajo y seleccionarán la forma de expresión artística que