Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes. Preguntar qué comidas son sus favoritas y por qué.


• Presentar el problema relacionado con los hábitos alimenticios y su impacto en la salud de las personas.

Desarrollo:

1. Actividad de observación:

• En grupos pequeños, los estudiantes observarán imágenes de diferentes comidas y bebidas saludables y no saludables. Deberán describir las características de cada una de ellas utilizando adjetivos y vocabulario apropiado.

2. Actividad de descripción de procesos:

• En parejas, los estudiantes seleccionarán una de las comidas observadas anteriormente y describirán el proceso de cómo se hace o se obtiene esa comida.


• Deberán utilizar conectores lógicos como "primero", "después", "finalmente" para ordenar las ideas de manera secuencial.

3. Actividad de redacción:

• Los estudiantes redactarán un texto describiendo el proceso que eligieron anteriormente. Deberán prestar atención a la coherencia y cohesión del texto, así como a la corrección gramatical.

Cierre:

• Cada grupo o pareja compartirá su texto con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los hábitos alimenticios y la importancia de llevar una alimentación saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de