Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos conocen los movimientos sociales, pero desconocen su importancia en la sociedad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Generar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales que los alumnos conocen.


• Realizar una breve revisión de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un caso de un movimiento social relevante, por ejemplo, el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un movimiento social para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, las causas, las acciones y los logros del movimiento social asignado.


• Los grupos deberán preparar una presentación para la siguiente sesión en la que expongan la información recopilada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales en la sociedad.


• Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante conocer los movimientos sociales? ¿Cómo han influido los movimientos sociales en los derechos humanos en México?


• Comentar brevemente sobre los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.

Sesión 2:
Fase