Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Interdisciplinariedad: Ante la inseguridad social fomentar el pensamiento crítico y la observación de imágenes realiza dibujos utilizando la perspectiva en dibujos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia para abordar problemas sociales.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes que representen problemas de inseguridad social en la comunidad.


• Promover una reflexión crítica sobre las imágenes, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y sentimientos.


• Presentar el concepto de perspectiva en dibujos y sus diferentes técnicas.


• Realizar una demostración práctica de cómo utilizar la perspectiva en un dibujo.

Cierre:

• Asignar a los alumnos la tarea de realizar un dibujo utilizando la perspectiva para representar una situación problemática de su contexto.


• Explicar que en la siguiente sesión se compartirán los dibujos y se reflexionará sobre ellos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos q