Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Jorge Iniesta
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos


Objetivo: Introducir a los alumnos en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y reflexionar sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que aprenderán a apreciar y seguir el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

  2. Reproducción de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos: Reproducir diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, permitiendo a los estudiantes escuchar y disfrutar de ellas.

  3. Reflexión sobre las características sonoras: Después de cada canción, ronda infantil, arrullo o cuento, guiar una reflexión en grupo sobre las características sonoras convencionales presentes en las letras, palabras y frases de cada una, como ritmo, melodía y entonación.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos canten una canción o ronda infantil sencilla, siguiendo el ritmo y melodía junto con la o el docente.


Sesión 2:


Tema: Exploración de diferentes canciones y rondas infantiles


Objetivo: Identificar y explorar diferentes canciones y rondas infantiles, siguiendo el ritmo y melodía, y reflexionar sobre las características sonoras convencionales presentes en ellas.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

  2. Exploración de canciones y rondas infantiles: Reproducir diferentes canciones y rondas