Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Maria De Los Angeles Rodriguez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: Los alumnos y alumnas no saben regular sus emociones.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras emociones"
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento y por qué.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y escribirlas en el pizarrón.
- Comenten y compartan experiencias sobre situaciones en las que han sentido diferentes emociones.
- Realizar actividades lúdicas para identificar y reconocer diferentes emociones, como juegos de mímica o dibujar emociones en tarjetas.
- Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y regular nuestras emociones para una convivencia saludable.
Sesión 2:
Título: "La diversidad de emociones"
Objetivo específico: Aceptar y respetar las diferentes emociones de los demás.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten ante diferentes situaciones.
- Realizar una