Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Vicky Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: ¿Qué hacemos con los desechos?
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción a la problemática: ¿Qué hacemos con los desechos?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas relacionados con los desechos en la escuela y la comunidad.
- Elaborar una lista de situaciones identificadas y seleccionar una para trabajar en el proyecto artístico.
Sesión 2:
- Investigación sobre el problema seleccionado: los desechos en la escuela y la comunidad.
- Realizar una visita a la escuela y la comunidad para observar y recolectar información sobre los problemas de los desechos.
- Registro de la información recolectada mediante fotografías, dibujos o escritos.
Sesión 3:
- Análisis de la información recolectada.
- Reflexión sobre posibles soluciones a los problemas identificados.
- Realizar una tormenta de ideas para generar propuestas artísticas que involucren movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.
Sesión 4:
- Selección de la propuesta artística a desarrollar.
- Organización de los equipos de trabajo.
- Exploración y experimentación con los elementos artísticos para dar vida a la propuesta.
Sesión 5:
- Ensayo y puesta en