Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

cesar herrera
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo PDA: Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: problema de falta de buenos hábitos alimenticios, falta de participación de los padres de familia y falta de manejo del lenguaje científico básico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y su relación con la energía.


Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes grupos de alimentos y su composición: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Investigación en grupos sobre el aporte energético de cada grupo de alimentos.

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre el contenido de energía de los diferentes alimentos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de una dieta equilibrada y saludable.

  • Asignación de una tarea: mantener un registro de los alimentos consumidos durante una semana y su aporte energético.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada: análisis del registro de alimentos y su aporte energético.

  • Debate sobre las elecciones alimenticias de los alumnos y su relación con las actividades físicas que realizan.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de dieta saludable.

  • Análisis de diferentes dietas y su aporte energ