Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La falta de confianza, seguridad y autonomía en algunos alumnos ha generado conflictos en estos alumnos y con otros compañeros del grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la identidad personal (45 min)

• Actividad inicial: Los alumnos se presentarán a través de una actividad artística, como dibujar su autorretrato o crear una foto collage de sí mismos.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus trabajos y hablarán sobre las características que consideran importantes de su identidad personal. Se fomentará el respeto y la valoración de las diferencias.

Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces (45 min)

• Actividad inicial: Los alumnos traerán fotografías de su territorio, origen étnico, cultural o lingüístico y las compartirán en clase.


• Actividad principal: Se formarán grupos y cada uno investigará sobre una cultura o comunidad distinta. Los alumnos deberán crear un collage o presentación visual para compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión 3: Interacción con personas cercanas (45 min)

• Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en parejas y entrevistarán a una persona cercana a ellos (familiar, vecino, amigo) para conocer más sobre su historia y experiencias.


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