Exploración y comprensión del tema

Paco Medina
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del Proyecto: "Voces de Nuestra Comunidad"


Sesión 1: Exploración y comprensión del tema (45 minutos)
Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de la representación de acontecimientos relevantes de la comunidad a través de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el proyecto "Voces de Nuestra Comunidad" y explicarles la importancia de representar y narrar acontecimientos relevantes de su entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los acontecimientos de la comunidad que podrían ser representados y narrados.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un acontecimiento relevante de la comunidad.

  • Cada grupo investigará sobre el acontecimiento asignado, recopilando información y buscando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que puedan emplear en su representación.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, destacando los recursos que utilizarán.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la representación de los acontecimientos de la comunidad.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá llevar materiales y recursos para iniciar la representación de su acontecimiento.


Sesión 2: Experimentación y creación (45 minutos)
Objetivo específico: Experimentar con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, con acompañamiento musical.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente la tarea de la sesión anterior y recordar la importancia de los recursos literarios, visuales, corporale