Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud: Propuesta de acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

Enrique Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud: Propuesta de acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): El alumno propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Problemática interdisciplinar: Falta de fluidez y comprensión lectora.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar preguntas generadoras que despierten la curiosidad e interés de los alumnos sobre el tema.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar una breve exposición oral sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Utilizar imágenes y ejemplos concretos para ejemplificar los conceptos.



  1. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta guía relacionada con el tema.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su pregunta guía utilizando diferentes recursos como libros, internet, etc.

  • Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual para organizar la información recolectada.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.



  1. Actividad práctica (20 minutos