Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

María H
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta desencadenante: ¿Qué ocurre cuando mezclamos diferentes sustancias?

  • Realización de una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de las reacciones químicas.

  • Presentación del problema a resolver: Los alumnos no conocen las ecuaciones químicas y su importancia en la representación de las reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas, así como la Ley de conservación de la materia.

  • Realización de experimentos sencillos que evidencien las reacciones químicas y sus cambios de energía.

  • Elaboración de modelos tridimensionales que representen algunas reacciones químicas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y los experimentos realizados.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las ecuaciones químicas como herramienta para representar las reacciones químicas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de ecuaciones químicas y su interpretación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre los