Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Los alumnos planearán y escribirán un texto donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Competencia transversal: Participación ciudadana

Competencias específicas:

• Identificar y describir las características de personas, lugares, hechos y procesos.


• Planear y escribir textos descriptivos de manera lógica.


• Revisar y corregir sus propios textos.

Estrategias y actividades:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes procesos con los que los alumnos están familiarizados, como cocinar una receta, jugar un juego, realizar una manualidad, etc.
   
   
   • Anotar las ideas en el pizarrón y destacar algunas de ellas.
   
   
   
   



2. Planificación del texto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que planificar un texto implica organizar las ideas antes de comenzar a escribir.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan uno de los procesos mencionados en la lluvia de ideas para describir en su texto.
   
   
   • Proporcionar una hoja de organizador gráfico en la que los alumnos puedan escribir los pasos del proceso que describirán y dibujar imágenes relacionadas.
   
   
   
   



3. Escritura del texto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que utilicen el organizador gráfico como guía para escribir su texto descriptivo.
   
   
   • Recordarles que deben utilizar oraciones lógicas y coherentes para describir cada paso del proceso.
   
   
   
   



4. Revisión y corrección (5 minutos):

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos intercambiarán sus textos para que sus compañeros revisen y hagan correcciones.
   
   
   • Destacar la importancia de la retroalimentación c