Estilos de vida activos y saludables

Eduardo Luis Solis
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la actividad física (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de estilos de vida activos y saludables, y reflexionar sobre la importancia de la actividad física en el bienestar y cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes actividades físicas que practican de manera cotidiana.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan las actividades físicas que practican y las razones por las que creen que son importantes.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir las actividades físicas mencionadas y las razones que identificaron.

  5. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la incidencia de estas actividades en el bienestar y cuidado de la salud.


Sesión 2: Investigación sobre actividades físicas (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y la reflexión sobre diferentes actividades físicas que permiten mantener estilos de vida activos y saludables.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre actividades físicas que promueven un estilo de vida activo y saludable.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades físicas para investigar.

  3. Investigación: Los grupos investigarán sobre las actividades asignadas, incluyendo sus beneficios para la salud, cómo se practican y posibles precauciones.

  4. Presentación de resultados: