Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo PDA: Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta problematizadora como "¿Cómo podemos medir la longitud, masa y capacidad de los objetos que nos rodean?"


• Desarrollo: Los estudiantes, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre qué objetos pueden ser medidos en longitud, masa y capacidad, y cómo podrían hacerlo.


• Indagación: Se les dará a los estudiantes diferentes objetos para que los midan en longitud, masa y capacidad utilizando unidades de medida de la comunidad (como centímetros, gramos y litros) o unidades arbitrarias (como palitos, piedras y granos).


• Cierre: Los estudiantes compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la importancia de contar con unidades de medida para poder comparar y representar los resultados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento de una situación problemática relacionada con la medición de longitud, masa y capacidad.


• Desarrollo: Los estudiantes, en grupos, trabajarán en la resolución de la situación problemática planteada, utilizando las unidades de medida aprendidas en la sesión anterior. Podrán utilizar material concreto (reglas, balanzas, vasos medidores) para realizar las mediciones.


• Indagación: Durante el desarrollo de la actividad, se promoverá el trabajo en equipo, la experimentación y el registro de los resultados obtenidos.


• Cierre: Los estudiantes compartirán sus