Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Características de las estrategias narrativas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y cuál es su importancia.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su relación con los recursos literarios.


• Promover una reflexión sobre los vínculos que tienen los alumnos con su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, etc.


• Explorar ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en las autobiografías estudiadas.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los vínculos personales y comunitarios que los alumnos podrían abordar en su autobiografía.


• Asignar como tarea la elaboración de un boceto de su autobiografía, en la que utilicen recursos literarios para expresar sus sensa