Interacción motriz y convivencia en el aula

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y convivencia en el aula

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la convivencia y el movimiento en el aula (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Presentar el proyecto de Aprendizaje servicio a los estudiantes, explicando que trabajarán en la creación de normas de convivencia y la implementación de espacios de movimiento en el aula.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la convivencia y el movimiento para la salud y el bienestar de todos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia que consideran importantes para el aula y anotarlas en el pizarrón.

Sesión 2: Creación de las normas básicas de convivencia y definición de los espacios de movimiento (45 minutos)

• Recordar las normas básicas de convivencia propuestas en la sesión anterior y realizar una discusión en grupo para definir cuáles son las más importantes y cómo pueden ser aplicadas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cartel con las normas de convivencia seleccionadas.


• Mientras los grupos trabajan en la creación de los carteles, realizar una actividad práctica de movimiento en el aula, como una sesión de baile o una actividad de estiramientos.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y se elegirán las normas que serán implementadas en el aula.

Sesión 3: Implementación de las normas de convivencia y creación de espacios de movimiento en el aula (45 minutos)

• Recordar las normas de convivencia seleccionadas y acordadas por toda la clase.


• Organizar e