Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía, los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de desconocimiento sobre la energía sustentable.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones formativas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la actualidad.


• Generación de cuestionamientos sobre el tema y su relación con el problema de desconocimiento sobre la energía sustentable.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se relaciona con la energía.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de energía y sus aplicaciones.


• Discusión en grupos sobre el funcionamiento de los motores que utilizan energía calorífica.


• Elaboración de una lista de los diferentes motores que utilizan energía calorífica y sus aplicaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Tarea: Investigar sobre el impacto de los gases expelidos en la atmósfera y cómo afectan al cambio climático.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitul