Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática. Explicar la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde se vive.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en la región.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y clasificar situaciones de riesgo social en su comunidad y región.

Sesión 2:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el tema del acoso escolar. Explicar qué es y mencionar algunos tipos de acoso.


• Promover la empatía y el respeto hacia los demás.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar situaciones de acoso escolar en su entorno y proponer medidas para prevenirlo y combatirlo.

Sesión 3:

• Continuar con el trabajo sobre el acoso escolar.


• Analizar las posibles causas y consecuencias del acoso escolar.


• Fomentar la reflexión sobre los roles de agresor, víctima y espectador.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar dramatizaciones o representaciones gráficas que muestren situaciones de acoso escolar y cómo podrían resolverse de manera pacífica.

Sesión 4:

• Reflexionar sobre las acciones que pueden llevar a cabo los alumnos para prevenir situaciones de riesgo social en su com