Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Evaluar la asertividad de los alumnos para expresar sus emociones sin perjudicar a otras personas, a través de la toma de decisiones y la creatividad ante problemas de la vida.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Tiempo total: 2 sesiones de 45 minutos cada una (90 minutos en total)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso de la vida real en el que sea necesario tomar una decisión asertiva.
   
   
   • Preguntas para reflexionar y generar debate:
     a) ¿Qué emociones podría experimentar cada persona involucrada en el caso?
     b) ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de una decisión poco asertiva?
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de conceptos clave: asertividad, expresión de emociones y toma de decisiones.
   
   
   • Actividad práctica en grupos pequeños:
     a) Los alumnos recibirán diferentes situaciones problemáticas para resolver.
     b) Deberán analizar las emociones que podrían surgir y proponer soluciones asertivas.
   
   
   • Plenaria para compartir las soluciones propuestas y los aprendizajes obtenidos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la clase.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: pensar en una situación de la vida real donde hayan tenido que tomar una decisión asertiva.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y su importanc