Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura de un fragmento de una autobiografía que resalte la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen y cómo pueden utilizarse para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo

• Presentación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, entre otros) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y analicen los recursos literarios en diferentes textos relacionados con la temática.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un recurso literario. Cada grupo deberá buscar ejemplos de ese recurso en diferentes textos y explicar su función.

Cierre

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una síntesis de los contenidos trabajados en la sesión y plantear posibles aplicaciones en la el