Exposición sobre temas diversos

Alma Maria Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos): El docente plantea a los estudiantes el problema que se abordará durante el proyecto: lograr que los alumnos lleguen al grado con los conocimientos que no adquirieron. Se promueve una breve discusión en la que los estudiantes comentan sobre situaciones en las que han tenido dificultades para aprender algo.



  • Actividad de desarrollo (25 minutos): Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, eligen un tema de su interés para investigar y exponer. El docente brinda algunas opciones para aquellos que no tengan ideas claras. Los grupos planifican la investigación y la elaboración de materiales de apoyo.



  • Actividad de cierre (10 minutos): Cada grupo comparte brevemente el tema que eligieron y cómo planean abordarlo.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (5 minutos): El docente recuerda a los estudiantes los objetivos y criterios de evaluación de la exposición.



  • Actividad de desarrollo (30 minutos): Los grupos continúan investigando y elaborando los materiales de apo