Medición del tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar juegos o actividades lúdicas para favorecer el aprendizaje de la medición del tiempo como quincena.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo.


• Actividad lúdica: Juego de adivinanzas sobre la medición del tiempo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de medir el tiempo y la relevancia de las diferentes expresiones de temporalidad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones de temporalidad diferentes a las mencionadas en el objetivo.

Sesión 2:

• Repaso de las expresiones de temporalidad trabajadas anteriormente.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas relacionadas con la medición del tiempo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las situaciones representadas y las diferentes expresiones de temporalidad utilizadas.


• Tarea: Crear un cuadro comparativo de las expresiones de temporalidad trabajadas hasta ahora.

Sesión 3:

• Repaso del cuadro comparativo elaborado por los alumnos.


• Actividad lúdica: Juego de memoria con tarjetas que contengan expresiones de temporalidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las expresiones de temporalidad adecuadas en diferentes contextos.


• Tarea: Elaborar un cuento que incluya al menos 5 expresiones de temporalidad.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de los cuentos ela