Explorando nuestras necesidades y emociones

diana barrios
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una ronda de preguntas para conocer las necesidades y emociones de los alumnos, por ejemplo: ¿qué les gusta hacer? ¿qué necesitan para estar tranquilos y felices?

  2. Presentar imágenes y objetos relacionados con diferentes necesidades y emociones (comida, juguetes, tristeza, felicidad, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada uno.

  3. Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que puedan expresar sus necesidades y emociones, por ejemplo, pedir algo de beber o expresar alegría por ganar un juego.

  4. Reflexión: Al final de la sesión, se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones.


Sesión 2: Comunicando nuestras ideas y saberes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar sus ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una breve lectura de un cuento relacionado con un tema de interés de los alumnos.

  2. Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus ideas y saberes sobre el tema del cuento utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  3. Actividad de expresión escrita: Los alumnos dibujarán o escribirán palabras o frases cortas sobre lo que aprendieron o les gustó del cuento.

  4. Reflexión: Los alumnos compartirán lo que aprendieron y cómo se sintieron al comunicar sus ideas y saberes.


Sesión 3: Proyecto comunitario: Nuestras necesidades y emociones en la comunidad


Objetivo: Los a