Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Baja participación de los padres de familia en el desempeño académico de los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración

• Presentar el tema y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la narración.


• Leer en voz alta un cuento corto y preguntar a los alumnos sobre los elementos narrativos presentes en el texto.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban un pequeño párrafo narrativo sobre un suceso pasado.

Sesión 2:
Tema: Características de la narración

• Recordar los elementos narrativos vistos en la sesión anterior.


• Presentar las características principales de la narración (personajes, tiempo y espacio, acción).


• Leer un cuento corto y analizarlo en grupo, identificando las características narrativas presentes.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elaboren un diálogo entre dos personajes que narren un suceso presente.

Sesión 3:
Tema: Tipos de narración

• Repasar las características de la narración.


• Presentar diferentes tipos de narración (cuento, novela, crónica, etc.).


• Leer un cuento y una crónica y analizar las diferencias entre ellos.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban una breve crónica de un suceso presente en su comunidad.

Sesión 4