Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación: Fortalecimiento de la imagen corporal.

Lupita Martínez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación: Fortalecimiento de la imagen corporal.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos, para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Pregunta a los alumnos cómo se sienten con respecto a su imagen corporal.

    • Anima a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias.



  3. Presentación de conceptos (15 minutos):



    • Explica a los alumnos qué es la imagen corporal y cómo puede afectar su autoestima y bienestar.

    • Destaca la importancia de aceptar y valorar la diversidad de cuerpos.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Divide a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá diseñar una actividad lúdica o expresiva que promueva la aceptación y valoración de la imagen corporal.

    • Anima a los grupos a utilizar su creatividad e incorporar elementos motivadores.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recuerda a los alumnos los objetivos de la clase anterior.

    • Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta antes de continuar.



  2. Presentación de propuestas (15 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar su actividad lúdica o expresiva al resto de la clase.

    • Fomenta la participación de todos los alumnos y el intercambio de ideas.



  3. Práctica de las activid