Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos podrán leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen inquietudes y dudas pero no conocen el procedimiento para clarificarlo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: los alumnos deberán compartir un hecho interesante o curioso que hayan aprendido recientemente, para despertar su interés por la temática.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de los conceptos clave: qué es un texto informativo, características principales, cómo se organiza, etc.


• Lluvia de ideas: los alumnos compartirán los temas de interés que les gustaría investigar y aprender más en profundidad. Se les pedirá que elijan un tema para trabajar en los próximos días.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad de aplicación: los alumnos deberán buscar un texto informativo sobre su tema de interés y analizar su organización. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo está estructurado, qué elementos contiene, etc.


• Breve discusión en grupo sobre las reflexiones individuales.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una producción de un texto informativo sobre su tema de interés.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos informativos:

• Identificación de la estructura del texto informativo


• Reconocimiento de