Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar términos como el racismo, xenofobia, discriminación, y cómo esto afecta a los grupos más vulnerables.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de racismo, xenofobia y discriminación. Anotar las ideas principales en el pizarrón.


• Breve explicación de los términos y su relación con la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comprender la relevancia histórica del racismo y su impacto en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos?


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en línea: Los equipos deberán investigar casos concretos de actos violentos o discriminación histórica basados en el racismo.


• Análisis de casos: Los equipos presentarán sus hallazgos y compartirán ejemplos de actos discriminatorios relevantes en la historia.


• Debate y discusión en clase sobre las causas y consecuencias de estos actos discriminatorios.


• Incorporación de perspectivas interdisciplinarias: Se invita a los alumnos a relacionar el tema con otras asignaturas como Lengua, Ética o Ciencias Sociales, para ampliar su comprensión y visión crítica.