Prevención de situaciones de riesgo
Lidia Borjas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: Prevención de situaciones de riesgo
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Comenzaremos la clase con una breve introducción al tema de prevención de situaciones de riesgo, explicando la importancia de adquirir habilidades y conocimientos para prevenir accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.
- Motivación: Realizaremos una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones de riesgo a las que están expuestos, como el consumo de drogas, la violencia escolar, los accidentes de tráfico, entre otros. Esto permitirá captar su interés y conocer sus conocimientos previos.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: Explicaremos a los alumnos en qué consiste esta metodología, resaltando la importancia de poner en práctica los conocimientos adquiridos para beneficiar a la comunidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Prevención de riesgos en adicciones
- Actividad 1: Exposición de experto en adicciones. Invitaremos a un especialista en adicciones para que dé una charla a los estudiantes sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas.
- Actividad 2: Debate grupal. Dividiremos a los alumnos en grupos y les daremos una serie de escenarios relacionados con situaciones de riesgo de adicciones. Cada grupo deberá debatir y prop