Medición y cálculo en diferentes contextos: El teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: El teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de faltas al marco de convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y verificación de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la convivencia pacífica.


• Motivación inicial: Presentación de un problema de la vida cotidiana relacionado con la medición y cálculo en diferentes contextos, por ejemplo, calcular la altura de un edificio utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de un problema relacionado con el teorema de Pitágoras que los estudiantes deberán resolver de manera grupal.


• Los estudiantes deben investigar y recopilar información relevante sobre el teorema de Pitágoras y su aplicación en diferentes contextos.


• Los equipos elaboran sus propias estrategias de resolución del problema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los equipos para resolver el problema.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos adicionales de aplicaciones del teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de los conceptos y aplicaciones del teorema de Pitágoras.


• Relación entre el teorema de Pitágoras y la convivencia pacífica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentació