Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
gaby mora
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.
PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando distintos recursos.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que es importante registrar nuestro nombre, como marcar nuestras producciones o registrar nuestra asistencia.
- Actividad 2: Mostrar ejemplos de distintos recursos para registrar palabras, como sellos, calcomanías, letras recortadas, entre otros. Los alumnos podrán explorar y manipular estos recursos.
- Actividad 3: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre impreso y utilizará los recursos disponibles para decorarla y registrarla de manera personalizada.
Sesión 2:
- Actividad 1: Realizar una actividad de matemáticas relacionada con la escritura de nombres. Por ejemplo, los alumnos deberán contar cuántas letras tiene su nombre y luego buscar objetos en el aula que tengan la misma cantidad de letras.
- Actividad 2: Los alumnos utilizarán los recursos utilizados en la sesión anterior para registrar su nombre nuevamente, prestando atención a la cantidad de letras que tiene.
- Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus tarjetas de nombres y contarán cuánt