Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - Secundaria 1º

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no logran identificar cuáles son las fuentes económicas de México.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si saben cuáles son las principales fuentes económicas de México y si conocen su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "Imaginen que son consultores de desarrollo económico y se les ha asignado la tarea de identificar y analizar las principales fuentes económicas de México. ¿Cómo lo harían?"


• Actividad de investigación en internet y/o libros de texto para recopilar información sobre las fuentes económicas de México.


• Orientación y apoyo a los equipos durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las fuentes económicas de México y su relación con los procesos productivos y las consecuencias ambientales y sociales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Ahora que ya conocen las fuentes económicas de México, deben compararlas con las de otros países para reconocer las implicaciones soci