Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las diversas tecnologías mal utilizadas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.
  
  
  • Explicarles la importancia de ser creativos y buscar distintas soluciones ante situaciones de juego o cotidianas.
  
  
  • Relacionar el tema con el problema de las diversas tecnologías mal utilizadas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que resolver un problema utilizando su creatividad. Por ejemplo, armar un rompecabezas en equipo pero con la consigna de utilizar las piezas de formas diferentes a las tradicionales.
  
  
  • Fomentar el pensamiento divergente y la búsqueda de soluciones originales.
  
  
  • Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar la creatividad en diferentes aspectos de la vida, como el juego y el enfrentamiento de problemas cotidianos.
  
  
  
  



• Reflexión (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos en la actividad lúdica.
  
  
  • Favorecer el intercambio de ideas y el pensamiento crítico sobre las diferentes propuestas.
  
  
  • Relacionar las soluciones encontradas con el uso adecuado de las tecnologías, destacando la importancia de la creatividad para evitar su mal