Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

shaira rodriguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Festividades históricas y su importancia en la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


Objetivo: Conocer y disfrutar lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar el objetivo de la clase y el problema que se abordará.

  • Presentación de la problemática: Mostrar a los alumnos la situación de desconocimiento de las festividades históricas en la comunidad.

  • Establecer preguntas guía: ¿Por qué es importante conocer nuestras festividades históricas? ¿Cómo podemos expresar nuestra pertenencia a través de ellas?

  • Organizar equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen de manera colaborativa.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre las festividades históricas más importantes de su comunidad y país.

  • Recopilación de información: Cada grupo recolectará datos y preparará una presentación sobre una festividad específica.


Sesión 3:



  • Presentación de la investigación: Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Análisis y reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para analizar la importancia de las festividades históricas en la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


Sesión 4:



  • Visita a un lugar de relevancia cultural e histórica: Los alumnos realizarán una excursión a un lugar representativo de su comunidad o país, co