La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de interés por conocer los cambios sociales a través de los años desde una perspectiva interdisciplinaria, incorporando elementos de otras asignaturas como Lengua y Literatura, Sociología y Filosofía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Las y los alumnos no se interesan por conocer los cambios sociales a través de los años". Se invita a los alumnos a reflexionar sobre las causas de este fenómeno y a expresar sus opiniones al respecto.


• Actividad motivadora: Presentación de una serie de imágenes que representen diferentes momentos de la historia, y se les pide a los alumnos que identifiquen los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo con su edad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Se forman grupos de trabajo y se les proporciona material de investigación (libros, revistas, Internet, etc.) para que indaguen sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. Se les orienta a buscar información sobre diferentes épocas y culturas, y a identificar los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo con su edad.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual que muestre los principales cambios y permanencias identificados en su investigación.

Cierre:

• Pres