La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del problema: "Las y los alumnos no se interesan por conocer los cambios sociales a través de los años".


2. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a reflexionar y plantear preguntas relacionadas con el problema. Por ejemplo: ¿Por qué es importante conocer los cambios sociales a través de los años? ¿Cómo podríamos despertar el interés de los alumnos por este tema?

Desarrollo:
3. Organización de equipos: Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
4. Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en un momento histórico asignado previamente. Se les proporcionará material bibliográfico y recursos en línea para que puedan recolectar información.
5. Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y discutir en qué medida se reflejan las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en el momento histórico asignado.
6. Elaboración de conclusiones: Cada equipo deberá elaborar un resumen de las conclusiones obtenidas de su investigación y análisis.
7. Presentación de conclusiones: Los equipos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase, a través de una presentación oral o un informe escrito.

Cierre:
8. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo