Introducción a la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Elizabeth Valencia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente? ¿Qué crees que podemos aprender de los conocimientos de los pueblos originarios?



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en clase para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre los seres vivos y el medio ambiente. Luego, presentar ejemplos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques. Promover la reflexión y el intercambio de opiniones.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión y síntesis, donde los alumnos deberán escribir en un papel sus aprendizajes y lo que les gustaría aprender sobre el tema en futuras clases.




Sesión 2:
Tema: La comunidad como una gran biodiversidad y riqueza ecológica.


Objetivo: Intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y motivar la participación de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué aprendimos sobre los conocimientos de los pueblos originarios en la clase anterior? ¿Qué experiencias personales tienen relacionadas con el aprovechamiento y protección de los seres vivos?



  2. Desarr