Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos en la comunidad y otros lugares.

PDA: Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Tema relacionado con la fiesta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de textos (45 minutos)

• Introducción al tema de la fiesta y su importancia en la comunidad.


• Realizar una caminata por la comunidad para identificar lugares y objetos relacionados con la fiesta.


• Observar y reconocer los diferentes tipos de textos presentes en la comunidad (carteles, invitaciones, folletos, etc.) que anuncian y promocionan eventos de fiesta.


• Registrar los textos observados a través de dibujos o fotografías.

Sesión 2: Creación de textos sobre la fiesta (45 minutos)

• Recopilar los dibujos o fotografías de los textos observados en la sesión anterior.


• Conversar sobre los elementos que conforman los textos observados y su función (título, imágenes, colores, etc.).


• En grupos, crear textos sobre la fiesta utilizando los recursos personales (dibujos, colores) e incorporando los elementos identificados previamente.


• Compartir los textos creados con el resto de la clase.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos sobre la fiesta (45 minutos)

• Leer en voz alta textos sobre la fiesta que se encuentren en libros o revistas infantiles.


• Identificar las ideas principales y los descubrimientos presentes en los textos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo s