Suma y resta: operaciones inversas

Marco Antonio Leal
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Fecha:


Tema: Suma y resta: operaciones inversas


Grado: 6º de Primaria


Objetivo principal (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemáticas vinculadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y la importancia de saber sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores en diferentes contextos.

  • Actividad de indagación: presentar situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Los estudiantes deberán analizar las situaciones y plantear posibles estrategias de solución.

  • Discusión en grupos: los estudiantes discutirán en grupos las estrategias planteadas y compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  • Reflexión y cierre: cada estudiante escribirá en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de saber sumar y restar números decimales y fracciones en su vida diaria.


Sesión 2:



  • Repaso de conceptos previos: recordar los conceptos de fracciones y números decimales, así como las operaciones de suma y resta.

  • Actividad práctica: los estudiantes resolverán ejercicios de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Se les proporcionarán diferentes contextos para que apliquen los conceptos aprendidos.

  • Discusión en grupos: los estudiantes discutirán en grupos las estrategias utili