Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Segregación en actividades del aula

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y dispersión.


2. Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Segregación en actividades del aula.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad de indagación en grupos: Los alumnos deberán analizar datos de una encuesta sobre las actividades extracurriculares preferidas por sus compañeros. Identificarán la moda y la media como medidas de tendencia central.


2. Discusión en grupo plenario sobre los resultados obtenidos y comparación con otras actividades.

Cierre:

1. Reflexión y debate sobre las diferencias y similitudes entre las actividades preferidas y las segregaciones identificadas en la problemática.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: Recopilar datos sobre las notas de los alumnos en un examen y calcular la mediana y la desviación estándar.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: Discusión de los resultados obtenidos en los cálculos de mediana y desviación estándar.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad de indagación en grupos: Los alumnos deberán analizar los datos recopilados sobre las notas y clasificarlas en diferentes intervalos de acuerdo a su dispersión. Iden