Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Ruth Rivera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Objetivo: Los alumnos explicarán a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, relacionadas con alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Identificación y expresión de emociones a través de recursos gráficos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Expresar emociones a través de recursos gráficos.

    • Realización de una breve dinámica de juego dramático para identificar y representar diferentes emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y ejemplos de recursos gráficos que permiten expresar emociones (colores, formas, líneas, etc.).

    • Entrega de materiales (papel, colores, lápices) a los alumnos.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.

    • Cada alumno presentará su dibujo y explicará qué emoción representa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de expresar y compartir emociones.

    • Recolección de los dibujos para ser expuestos en el aula.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Expresión de experiencias y paisajes a través del lenguaje artístico


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Expresar experiencias y paisajes a través del lenguaje artístico.

    • Realización de una breve dinámica de imaginación para recordar una experiencia significativa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y ejemplos de