Expresando emociones a través de recursos literarios en lengua española

Plan de clase

Título de la clase: Expresando emociones a través de recursos literarios en lengua española

Objetivo:

• Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación para evaluar la comprensión de los recursos literarios y la aplicación de los mismos en la elaboración de la autobiografía.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la creatividad y originalidad en la expresión de emociones a través de la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.


• Breve explicación sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones en la escritura.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de diferentes textos literarios que expresen emociones relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Identificación y clasificación de los recursos literarios presentes en los textos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los recursos literarios identificados en la escritura de pequeñas composiciones.

Cierre:

• Compartir en grupos las composiciones escritas y discutir cómo los recursos literarios utilizados ayudaron a expresar las emociones.


• Reflexión grupal so