Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Perfil del docente: El docente debe ser creativo, inclusivo, intercultural y crítico. Debe tener conocimientos sobre el correo postal y el correo electrónico, así como habilidades para fomentar la reflexión y el debate en el aula.

Objetivo de la clase (PDA): Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Redacción de cartas por el día de la amistad a sus amigos y seres queridos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. También se aprovechará para hacer una breve introducción sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo ha evolucionado con el tiempo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales, tanto en formato físico como en formato digital. Se promoverá una discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias entre ambos tipos de cartas, así como sobre las ventajas y desventajas de cada uno. El docente hará preguntas para fomentar la participación de los alumnos y guiar la discusión.

  
  



• Cierre (10 minutos): El docente resumirá las principales conclusiones de la discusión y animará a los alumnos a reflexionar sobre cuál tipo de carta prefieren utilizar y por qué.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos el problema a atender: redacción de cartas por el día de la amistad. Se les animará a pensar en quiénes son sus amigos y seres queridos a quienes les gustaría enviar una