Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Jesus Hilario Gutierrez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo: Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre los servicios públicos.

    • Presentación del problema: "Los servicios públicos en nuestra comunidad".



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Los alumnos deberán reflexionar sobre los servicios públicos que utilizan en su comunidad y cuáles son sus necesidades.

    • Se les pedirá que identifiquen cuáles son los servicios públicos más importantes y qué problemas podrían surgir si no existieran.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre cómo funcionan los servicios públicos en su comunidad.

    • Deberán investigar quién se encarga de cada servicio, cómo se financian y cómo se garantiza su buen funcionamiento.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de los servicios públicos y las responsabilidades individuales y colectivas en su mantenimiento.




Sesión 2:



  1. Recapitulació